Модуль 11. Рефлексія. З усього того, чому я началася на цбому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для начання моїх учнів буде правильно організувати проектну діяльність та спрямування на результат роботи, сприяння успіху учнів.
Дякую з співпрацю!!!

Модуль 10. Рефлексія. Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме уміння спрогнозувати усі кроки учнів та скласти детальну інструкцію щодо роботи над проектом, щоб гімназисти самостійно могли виконати завдання.

Модуль 9. Рефлексія. Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Учні є різні не тільки за розвитоком, але й за сприйманням матеріалу. Тому рівень знань буде у учнів різний. Найголовніше - це оцінити результат сприймання та старанність дитини, творчий підхід потрібно оцінювати як високий рівень.

 

 

 

Модуль 8. Рефлексія. Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме планувати, починаючи з залишкових знань учнів і закінчуючи результатом проекту. Оцінювати треба усі кроки учнів, щоб вони поступово розуміли рівень знань.

Модуль 7. Рефлексія. Цей модуль допоміг мені побачити пороект очима учня. Учні навчаться не тільки створювати презентацію, а й виписавши необхідні поняття, впорядкувавши на сторінці, зможуть яскравіше зробити висновки, побачити "мозаїку" значень основного поняття.

Модуль 6. Рефлексія. Цей модуль допоміг меня поміркувати про те, які зміни може внести використання серверів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів. Учням буде цікаво познайомитися зі створення блогу. Головне правильно визначити тему блогу. Особливості створення блогу та його налаштування допоможуть літям втілити усі задуми: опиттування, оцінку, спілкування. Треба навчити безпечному використанню Інтернет-ресурсів.

Модуль 5. Рефлексія. Цей модуль допоміг меня поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме уміння знайти та зберегти мультимедійні ресурси, які можна потім використати в роботі. Також требі навчити учнів дотримуватися авторських прав та правильно зберігати посилання на джерела.

Модуль 4. Рефлексія. Цей модуль допоміг уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. Презентація учителя може познайомити учнів з основними ідеями проекту та спрогнозувати майбутню роботу.

Модуль 3. Рефлексія. Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження у проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту. Саме дослідницькі проекти допоможуть учням виробити навички 21 століття. Це повинні бути проекти української літератури спрямовані на розвиткові моральних якостей, дослідженні складових цих якостей.
Ці проекти допоможуть мені навчити учнів аналізувати матеріал та робити висновки.

Модуль 2. Рефлексія. Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі. Важливо спланувати роботу від початку роботи: постановка проблеми, -  до закінчення: оцінювання роботи та представлення. Проект починається з анонсу - це може бути буклет. Саме проект допоможе розвтвати навички 21 століття. Метод  проектів допоможе глибше пізнати матеріал, докопатися до дрібниць під новим ракурсом.

Модуль 1.  Рефлексія. Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу. Я повинна опанувати роботу з Інтернет-ресурсами, з метою застосування її у роботі. Справді, інколи не вистачає такої сторінки в Інтернеті для спілкування з учнями.

Привіт!